【关注】泰州名师解析六门学科考点新变化

2012-12-27 10:26:16来源:泰州晚报作者:记者 朱来冬 通讯员 赵荣喜 文/图

  2013年江苏高考考试说明出炉

  《2013年普通高校招生全国统一考试(江苏卷)说明》以及《2013江苏普通高中学业水平测试(选修科目)说明》近日将陆续发放到考生手中。高考“考试说明”对语数外和物化生、政史地等9门课程的高考考查内容做了详细说明。2013高考“考试说明”中有何新变化?复习要注意哪些要点?本报特邀我市九科资深老师进行了解析。昨天刊登了三位资深老师对语数外学科的解析,今天刊登六位资深老师对物化生、政史地等学科的解析。

  历史:约有六处表述发生变化

  (陆素娟 省兴化中学历史教研组长)

  【考点变化】

  增加的考点:莎士比亚的主要作品、文艺复兴和宗教改革时期的人文主义、电影的发明与发展、影响中国民族工业发展的因素。

  删除的考点:两次工业革命与世界市场的形成、影视艺术对社会生活的影响、“文化大革命”对民主法制的破坏、义和团抗击八国联军的斗争、天京变乱。

  表述变化的:约有六处。原三级考点“资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用”,改为二级考点;原表述“动荡中变化的近代社会生活,新中国社会生活的新风尚”,改为“近代以来物质生活和社会习俗的变化的表现和影响”;原表述“近代以来铁路公路以及交通工具的发展”,改为“近代以来铁路公路的建设”。

  例题变化的:选择题替换了4题,材料题替换了3题,删去1题。更换的选择题大多为材料型选择题。材料题替换的两题与热点相关。

  【备考建议】

  1、深化主干知识。对重大历史事件与人物进行全方位复习,如近代民族工业、近代以来物质生活和社会习俗、人文主义的产生与发展等。关注现实热点,关注民生,在历史与现实之间寻找结合点。

  2、强化试题训练。高度重视情境试题的解题技巧,活化知识的运用,提高学科能力。历史小论文题型应给予足够重视。考点和典型题的变化还预示着2013年的试题难度有可能加大,在思想上和训练中应有所准备。

  3、加强史观运用。准确理解全球史观、现代化史观、社会史观等史学观念,对一些重点知识运用不同史观多角度分析。

  化学:基础知识要灵活应用

  (丁萍 省姜堰中学高三化学备课组长)

  【考点变化】

  必考部分增加了“认识现代分析技术在测定物质组成和结构中的作用”,“熟悉常见元素的主要化合价”,“了解原子的构成”,“能表示弱电解质在水溶液中的电离平衡”;将“了解科学、技术、社会的相互关系”改为“了解科学、技术、社会、环境的相互关系”,将“了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和方法”改为“了解常见气体和一些简单化合物的制备原理和实验室制备方法”;将“了解过滤、结晶、萃取、蒸馏等物质分离、提纯的常用方法”改为“了解过滤、蒸发、萃取、蒸馏等……”,将“能绘制和识别简单的实验仪器装置图”改为“能识别简单的实验仪器装置图”;删掉了“认识有机化合物的科学使用方法”。

  选考《物质结构与性质》部分,将“能用电子排布式表示1-36号元素的原子及简单离子的核外电子排布” 改为“能用电子排布式表示1-36号元素的原子及简单离子的基态核外电子排布”,将“了解常见金属晶体的晶胞结构特征”改为“了解简单晶体的晶胞结构特征”。选考《实验化学》部分将“能应用过滤、蒸发、萃取、蒸馏、层析等方法”改为“能应用过滤(抽滤)、结晶、萃取、蒸馏、层析等方法”。删掉了“了解质谱仪、核磁共振仪、红外光谱仪等现代仪器在测定物质组成和结构中的应用(相关仪器的工作原理等不作要求)”中的“相关仪器的工作原理等不作要求”和“初步掌握天平、酸碱滴定管等仪器的使用方法”。

  【备考建议】

  重视基础知识、基本技能和经典题型的训练;重视实验部分,理解实验原理,体验实验过程,分析实验结果;重视获取信息及对有用信息进行加工处理的训练,提高在新情境中综合运用的能力;重视答题规范性训练。

  生物:增添内容重视实践创新

  (赵苹 省姜堰中学高三生物备课组长 )

  【考点变化】

  2013年高考的命题指导思想由“有利于对学生创新精神与实践能力的培养”修改为“特别重视对学生创新精神与实践能力的培养”。在知识考查内容中,删除了选修模块中“蛋白质的提取和分离”,增添了“微生物的分离和培养”,实验考查内容也随之减添,更贴近中学教学实际情况。

  在“典型题示例”中,调整了部分例题,删除了选择题的原第8、10、11、14、19题,非选择题的原第5、13题。增添了选择题第8、10题,非选择题的第2、5、7、13题。这些改变不仅强调了对生物学核心知识和原理的理解,而且更突出对学生能力的考查。

  【备考建议】

  1、强基固本,突出重点。准确把握生物学的原理,搞清概念的内涵和外延,理解规律的成立条件和适用范围。夯实核心基础知识,如遗传规律、生态系统、基因工程等。力求做到能力点、薄弱点和应用点心中有数。

  2、构建专题,整合考点。以专题复习为主线,把知识连成线,铺成面,织成网,实施知识的重新有效整合。

  3、重视图表,培养能力。理解各章节的结构图、模式图、流程图和关系图,将教材中的某些生理过程、实验数据等转化为图表,做到有图必读,有表必析。

  4、强化实验,联系实际。研究教材中的经典实验,了解实验探究的过程。复习时联系生活、生产实际,如低碳生活、疫苗研制、粮食产量等,做到学以致用。

  地理:新增自然灾害防治措施

  (王阿娣 省兴化中学高三地理教师)

  【考点变化】

  与上年的《考试说明(地理)》对比,有以下变化:

  1、命题指导思想部分,语言表述有前后顺序的调整,强调了“原则”。

  2、考试内容及要求部分,删去“能够从学习和生活中发现地理问题”,将第二点拆分为两条要求:“能够运用正确的地理观念发现地理问题”、“能够探究、评价地理问题,并提出解决问题的思路”。

  3、必考内容部分,主要增加了自然灾害“防治措施”的要求。

  4、选修内容部分,①海洋地理模块中,删去了“海水运动”、“海平面变化”两个考点;“海底主要地貌类型”改为“海底主要地形类型”;②城乡规划模块中, 原考点“在城乡规划中,主要部门的一般布局原则”的内容合并入 “城乡规划的主要原则和基本方法”考点内。

  【备考建议】

  1、对应考纲要求,梳理每一个考点,做到点点清。并在此基础上,突出主干知识,构建知识体系。

  2、重视判读各类地理图表能力、图文信息转换技能、地理思维能力、地理原理规律运用能力等训练,提高在较复杂的情境中综合运用的能力。

  3、答题要有规范性。在平时的作业和练习中,严格运用地理专有名词和地理术语进行解答,杜绝错别字出现。

  物理:知识点突出力学和电磁学

  (蒋忠祥 省姜堰中学高三物理备课组长)

  【考点变化】

  2013年江苏物理高考《考试说明》的考点从2012年的99个变化为2013年的98个,有增减有合并,总体保持稳定。主要几处变化是:

  1、删去原考点“变速直线运动”;

  2、考点“牛顿运动定律及其应用”的说明,从原来的“不要求定量求解加速度大小不同的连接体问题”提升为“加速度大小不同的连接体问题的计算仅限于两个物体的情况”,并在后面样题示例中举例说明;

  3、考点“能源和能量耗散”改为“能量守恒”;

  4、考点“平抛运动”改为“抛体运动”,但限定“对斜抛运动的计算不作要求”;

  5、考点“开普勒行星运动定律”的说明,从原先的“定量计算不作要求”变化为“计算不作要求”;

  6、“运动的合成和分解”从原来的Ⅰ级要求升为Ⅱ级要求,“库仑定律”从Ⅱ级要求降为Ⅰ级要求;

  7、考点“交变电流、描述交变电流的物理量和图像”的说明中删掉了原来的“相位概念不作要求”;

  8、3-3模块中,对涉及分子动理论内容的几处考点进行了一定整合,使之表述更加严谨、简洁,真正实质性的变化是增加了一个Ⅰ级考点“分子热运动速率的统计分布规律”。

  【备考建议】

  1、突出主干知识,所有Ⅱ级要求全部集中在必修一、必修二、选修3-1、选修3-2,因此力学和电磁学的重要地位更加突出,备考过程中必须重视主干知识的复习。

  2、新增的以及要求提升的考点,给命题者留下更大的空间,特别关注这部分考点的内容和难度的变化。如新增的加速度不同的连接体问题、“抛体运动”等考点,要加强相关训练。

  3、夯实基础,挖掘教材,提高创新应用能力。在复习中要格外关注教材,挖掘教材中的新情境、新应用,提高创新应用能力。样题第17题做了很好的阐述。

  政治:关注重大时政热点

  (苏跃 省兴化中学高三政治组高级教师)

  【考点变化】

  与2012年比较,政治学科稳中有变,在命题指导思想、考试能力要求、考试形式及试卷结构上保持平稳;同时,从考试内容来看,部分考点进行了微调,增加一些新考点,删除一些考点。

  具体变化为:新增“现代企业的组织形式”、“企业兼并与企业破产”、“我国政府权威的来源和树立”、“我国的和平发展道路”、“坚持文化创新的正确方向”、“坚持唯物辩证法,反对形而上学”、“欧盟在世界多极化中的地位与作用”等考点;删除“企业的含义”、“国家的含义和根本属性”、“中国共产党对民族精神的继承和发扬”、“中国加入世界贸易组织的意义”、“我国社会主义建设初期计划经济体制建立的背景、基本特点和作用”、“完善社会主义市场经济体制的必要性”等考点。

  【备考建议】

  1、对照考点,通读课本,夯实基础,做到考点点点清。同时,突出主干知识,高频考点,新增考点,构建学科知识体系。

  2、仔细研读典型题示例,弄清命题思路、试题解析、参考答案等,适当做一些相近相似的习题。加强单项选择题的专项训练,主观题的练习,注意答题的规范性,通过训练掌握解题方法和技巧,提高审题和解题的能力。

  3、关注重大时政热点,关注社会生活中的热点问题,构建与考点知识的内在联系,提高运用所学理论知识进行分析解决问题的能力。