泰州二附中:追求“有质量”的质量

2020-07-03 10:37:59来源:泰州日报作者:记者 鲍仁 通讯员 茅峻青

  地处市区的泰州二附中,因在近20年的办学实践中,创造过不俗成绩,也因此承载了更多的期望。

  日前,记者在该校采访时,却获得了这样一个信息:学校共组建了近50个校级或班级社团,学生分别参与一两个乃至更多社团的活动,以致成为特色。其中,辩论社团的活动时间跨度居然达到了一个月,而且深受学生追捧。

  在所有学校都紧盯着学生成绩,且初中名校环伺,“前有标兵,后有追兵”的态势下,泰州二附中此举“所欲何为”?

  二附中的社团特色有一个重要背景:素质教育。

  据了解,二附中按施教区招生以来,面临生源素质下降,两极分化严重的现状,过去的成功经验不再灵光,过去总结的教学资料不再适用……泰州二附中校长韩新正戏称是“老干部遇到了新问题”。

  “传统教育的一个显著特点就是注重知识的传授,以学生知识占有量作为教学质量的评判指标。”韩新正认为,让学生在同等时间内拥有更多知识,当然是学校教育的重点,但把知识占有量化为分数,并且以此作为衡量教学质量的唯一标准,是对学校教育和教学质量的误读,“因为,相对于知识占有,学生的好奇心和想象力,才是学生长远发展的原动力。”

  正因为如此,韩新正觉得,作为一所“百年老校”“区域名校”,二附中更应该在满足学生的好奇心、发挥学生想象力方面开动脑筋,走出实质性步伐,为学生的未来发展打牢根基。

  不过,敲定“以社团特色推进素质教育”的方案,其实并不容易:很多教师担心,素质教育搞得好,学生得以全面发展,“了不得”;搞不好,影响学生考试升学,“不得了”。也有教师认为,大家都在抓文化成绩,二附中规规矩矩抓教学就行了,似乎没必要“多此一举”。

  “既有效提高学生文化成绩,又稳步提升学生综合素养和能力,看起来不可兼得,其实只要思路靠实措施落实,也完全可以两全其美,”韩新正告诉记者,学生不仅成绩好,而且素质高、能力强,才是真正的教学质量。搞素质教育的风险是眼前的,也是可控的,如果二附中的学生今后发展“输”在素质能力上,才是“最大的风险”。

  课间时间,记者在该校三楼楼梯口遇到了初三(4)班的4个女同学。她们告诉记者,二附中留给自己印象最深刻的是社团活动。她们参加过画画、健美操等社团,最喜欢的是“五月的鲜花”艺术节,其中一个叫胡静的女孩告诉记者,“初中三年,尽管学业很重,但我们并不觉得辛苦,因为经常会有社团活动,教会了我们如何配合默契,让大家在一起解决问题过程中成了好朋友,我觉得挺开心。”

  现在看来,二附中的路子走对了。

  辩论会上,作为“三辩”的她,与对方在唇枪舌剑中指点江山;在校园艺术节的舞台上,她和同学们一展歌喉,也曾是历史社团的一员……记者没想到的是,眼前这位读初二的清瘦女生单子茗,居然是一名成绩全年级第一的“学霸”。

  作为“学霸”,单子茗是特殊的;作为多个社团的一份子,单子茗又具有代表意义:韩新正所言的“两全其美”,在这孩子身上得到了印证。

  “提高学生的学习成绩是王道,这一点不需要躲躲闪闪羞羞答答,应当理直气壮。”韩新正告诉记者,二附中搞素质教育的同时,一天也没有放松文化教育。

  据了解,二附中认真分析学生现状,不断尝试新的教法,在不断磨合中,总结出了“精讲精练,分层互助”的教学原则,让课堂教育更加高效:所谓“精讲”,突出启发引导,避免“满堂灌”,原则上一节课分为讲、说、练、评四环节,分别占用15、5、20、5分钟;所谓“精练”,突出分层,因材施教,根据学生学习能力的差异,在练习上提出不同层次的要求,分层过关,形成“金字塔”式的训练目标,避免“一锅烩”。

  为了提升教师对新课堂模式的驾驭能力,学校实施教师梯队培养,发掘“种子”教师,启动骨干教师培养工程,旨在培养高素质、专业化、创新型的骨干教师,以点带面。目前二附中有正高级教师1人,省特级教师2人,省优秀教育工作者2人,市“有突出贡献”的中青年专家3人,泰州市劳动模范1人,市名教师4人,市311培养对象5人,泰州市“市长奖”1人。

  去年以来,在各类省级比赛中,二附中教师接连斩获省初中历史优秀课比赛一等奖、省初中化学优质课评比二等奖、省第十八届中学生英语口语电视比赛团体赛二等奖等奖项8人次,获泰州市一等奖及以上奖项者23人次,获区级奖项46人次。

  计算机编程、足球、历史、诵读、器乐、声乐、合唱、书法、绘画……二附中的学生不仅爱玩会玩,而且是在“玩真的”,还就玩出了不小的“名堂”。

  初一(16)班的姜宇清同学是校合唱社团的领唱,所在的合唱团曾经获得过全市学生合唱比赛一等奖,在刚刚结束的全省青少年科技创新大赛上,她的科技作品获得一等奖的好成绩,“刚进校,我就参加了合唱团,60名团员虽然来自不同班级,但相处得很融洽,关系都很好。”

  “初一的时候,我参加了英语社团后,我的口语能力提升了不少。”初二(12)班的高钰涵说,英语社团会有外教老师,每周五会来给社团成员做游戏、练习口语,“社团活动开拓了我的思维,激发了学习潜能,在提升英语成绩的同时,对其他学科的学习也有很大帮助。”

  如今,二附中的素质教育给学生涂抹了一道亮丽的人生底色:如编程社团成绩全省领先,稳居苏中、苏北地区第一:张锦望、蔡嘉睿、孙一铭3名同学获2019中学生编程比赛全国一等奖,陈星舟等7名同学获2019中学生编程比赛江苏省一等奖,包文锦等3名同学获2019中学生编程比赛江苏省二等奖。

  编程社团如此,其他素质教育的校本课程也“盆丰钵满”:周加奇获2019中国国际象棋青少年快棋锦标赛季军;桂羽佳获第十届全国少年儿童国际象棋精英赛季军;姜宇清获第31届江苏省青少年科技创新大赛一等奖;纪昊宇、张文宇、盛天翊获江苏省CESL化学科技竞赛一等奖,朱润宇等18人次分获二三等奖;曹毓彤、王奕晨、冯璨、周贝凌“七彩语文杯”江苏省第十八届“中学生与社会”现场作文决赛一等奖;陈语擎、杨鸣菲获“苏教国际杯”江苏省第十九届中学生阅读与写作大赛一等奖;杨耀丁获第四届泰州市“青少年科技创新市长奖”;叶晴川、唐安星获泰州市中学生口语比赛特等奖;窦昊、丁小玲获2019泰州市中小学生乒乓球比赛男单、女单冠军,校合唱团获2019年泰州市中小学合唱比赛一等奖,啦啦操社团获2019年泰州市校园足球啦啦操比赛初中组一等奖第一名。

  去年以来,二附中学子先后在各类竞赛中获奖91人次,其中国家级奖项5人次,省级40人次,市级22人次,区级24人次。