让每位孩子在爱的羽翼下健康成长

2020-11-12 09:47:17来源:泰州日报作者:姜堰区东桥小学教育集团东板桥校区 朱文勤

  班主任工作千头万绪,其核心就是在书写一个大大的“爱”字。爱每一位孩子,不光是嘴上说说,而是要落实到工作的细微处,勤看、多思,付真心、见真情,做到特别的爱给特别的你,让每位孩子都能在爱的羽翼下健康成长。

  一、做学生精神的“引路人”。“教育技巧的全部奥妙在于如何爱护儿童。”不放弃每一个孩子,不放过每一个细节,做到时时刻刻心中有孩子。

  班上的小睿同学,是个阳光灿烂的男孩,但由于家中电器短路,一场大火无情地吞噬了家里的一切,所有的幸福瞬间化为乌有。小睿也没有了往日的欢乐。面对这样的小睿,作为班主任有责任帮助他,让他重拾往日的快乐。我找来班委会成员商量,孩子们纷纷献计献策。当我班召开主题班会把四千多元捐款和一些生活物资交到小睿父母手中的时候,小睿和他的父母眼中都噙满了泪花,好多同学也都感动得哭了……这让小睿同学感到了集体的温暖,更让班级变得更加团结、和谐。每位学生也在活动中受到了一次深刻的精神洗礼和人生教育,坚强、团结、博爱的精神种子深深地植入学生的心田。可见,班主任要善于抓住时机,锻铸孩子们的灵魂,做孩子精神成长道路上的“引路人”。

  二、做学生心灵的“守护神”。“有教无类”,是大教育家孔子的教育思想之一。它是我们班主任工作的准则,也是我们写就“爱”的定睛之笔。班级里每年都会遇到一些特殊孩子(留守儿童、单亲家庭、残疾儿童等),给予关注,多些真情,将特别的爱送给这些孩子,守护他们脆弱的心灵。

  学生小王,从小身患小儿麻痹症,走路蹒跚,生活不能自理。通过接触,我发现她其实也很想和别人接近,也有融入集体的欲望。于是,我在班上专门为她成立了帮扶小组。渐渐地,孩子的性格开朗起来,学习成绩和生活的能力有了很大的提高。每当看到自信的笑容在她脸上绽放的时候,我就有一种无可比拟的成就感。我坚定了自己要做孩子心灵“守护神”的信念,让每个孩子都能健康成长。

  三、做学生成长的“导航员”。作为一名班主任,应该做教育的有心人,用眼睛去发现、用心灵去感受、用智慧去化解,帮助学生解决实际生活中遇到的困难和问题。

  班里曾有一位单亲家庭学生小李,网络游戏成瘾,甚至还养成了一些陋习。我一方面和他促膝交谈,将收集的一些关于迷恋网络游戏的图片和资料给他看,讲一些身边的典型案例给他听,让其明白利害关系。接触过程中,我抓住他很喜欢写童诗的这一特点,在晨会课上大加赞扬,让他树立荣誉感,也增强了他对我的信任感。后来,这位同学成功戒除了游戏成瘾的坏习惯,一个阳光、积极且成绩优异的小男孩又重新变了回来。

  因此,教育的契机无处不在,用心捕捉,因材施教,动之以情,晓之以理,当好学生成长过程中的“导航员”,引领学生朝着健康的方向茁壮成长。