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泰州海陵以奋进姿态跑出幸福教育加速度
2022-03-11 11:01:41 来源：泰州市海陵区融媒体中心 作者：滕飞
下午四点，放学铃声刚刚响起，泰州市海陵区海光中心小学五（2）班的龚子晗就迫不及待喊上小伙伴，朝竞赛机器人社团跑去。教室里，同学们正在分组合作，给机器人发出各种指令，组装、调试、操作、修改，大家分工有序、配合默契，小小的机器人在他们手中，仿佛有了生命。
再走进泰州市第二中学附属初级中学数学“乐学课堂”，一群学生正面红耳赤地争论着什么，原来，他们在为一道题的多种解法表达自己的立场与观点，这道题是周炼老师布置给他们的一道提高题。
课堂上一个个认真听讲的孩子、课后一张张自信飞扬的笑脸，正是泰州市海陵区扎实推进“双减”政策，努力打造“有质量、有温度、有情怀、有担当”新时代高品质幸福教育的生动写照。
“坚持以人民满意为标准，加强党对教育工作的全面领导，全面落实立德树人根本任务，扎实推进‘双减’工作，全面提高教育教学质量……”日前，泰州市海陵区确定了今年教育工作104项重点任务。
行走在幸福教育“赶考”之路上，如何高质量回答好教育改革这道“考题”？如何高水平实践好“有质量、有温度、有情怀、有担当”的幸福教育这个内涵？
把立德树人作为第一责任，纵向深入抓好教育改革
“既需要成绩好的学生，也需要素质优的学生”，海陵区切实增强德育工作实效，做好课堂教学、校外实践、校园文化“三个融合”，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，总结推广大浦中心小学思政育人特色做法，打造一批高质量、有特色的精品思政课程，建立德育管理与评价制度，完善校规校纪、班级公约，培养学生自我管理能力。
广泛开展爱国主义、传统文化、生命感恩等主题教育活动，深入推进“凤城悦读”“学游海陵”“护苗绿书签”等系列活动。落实每天1小时阳光体育活动，让学生在锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志。
研制《中小学作业布置和批改指南》，探索推行校本作业，切实减轻学生作业负担。放大海光中心小学内涵建设经验做法，培育一批区级学校文化和课程（社团）建设项目。依托谢志锋名师工作室，构建区域科技创新教育共同体，打造科技教育课程群。构建家校协同育人机制，培养一批家庭教育指导教师，推动家校共育走上“共赢”之路。
把减负提质作为第一要务，锲而不舍抓好质量提升
聚焦“课堂”提质增效，海陵树立起“优质、低负、高效”的新课堂质量观，重视向教科研要质量。放大语文“学段衔接”特色案例效应，探索推进小初、幼小“双衔接”，率先推动九年一贯制学校数学、英语学科无缝衔接。积极推进课堂教学改革，探索“问题前置”课堂教学模式，举办全学段、全学科的高效课堂教学展示活动。
聚焦“课后”提质增效，推行课后服务“一校一策”，提供“看护”“释疑解惑”“社团”套餐式服务，着力提高课后服务质效。
聚焦“集团化办学改革”提质增效，一方面，进一步优化现有教育集团布局，另一方面，增强“造血”和“重塑”功能，引领成员校文化共融、课程共建、师资共育、资源共享。以首批8所紧密型教育集团核心校和4所联盟型教育集团牵头校为龙头，建立集团学校进有所需、退有所据的动态调整机制，确保“新建一所办好一所”“办好一校覆盖一片”。
把广大教师作为第一资源，坚定不移抓好队伍建设
涵养高尚师德修养，海陵建立新教师入职宣誓制度，举行教师成长、荣休仪式，严格执行师德失范“一票否决”。健全完善教师荣誉激励制度，坚持“多劳多得、优绩优酬”导向，指导学校完善奖励性补贴考核方案。通过多种途径选树典型、宣传典型，持续评选“胡瑗名师”、新时代“四有”好老师和“教育之星”，引导广大教师以赤诚之心、奉献之心、仁爱之心投身教育事业，真正成为学生健康成长的指导者和引路人，构建具有海陵特色的教师成长链。
优化校长培管机制，海陵建立校长教学工作述职制度，完善校长绩效考核机制。进一步加强对校长队伍和管理干部的选拔、考核和使用，尤其是将年轻校长的培养作为一项战略性工程加以推进，选拔一批85后、90后年轻校（园）长。开设主题校长论坛，办好幸福教育·领英人才创新能力研修班，培养2-3名在省市有一定影响力的教育家型名校（园）长。
蓝图绘就，正当扬帆破浪；重任在肩，更须策马加鞭。海陵将始终坚持人民满意标准，落实立德树人任务，以质量至上为导向，以精细管理为主线，以强化督导为抓手，深化教育“一号改革”，大力推进“效能革命”，以奋进姿态跑出“幸福教育”加速度。
编辑：姜景旸 王晶
