近日，江苏省教育厅召开新闻发布会，解读不久前印发的《江苏省高校学科专业设置调整优化实施方案》(简称《实施方案》)。《实施方案》提出实施急需学科专业超常布局、学科分类发展卓越提升、学科专业人才培养模式更新、学科专业发展机制深化改革四项行动。

学科专业调整优化是服务国家战略、响应产业创新和推动高校高质量发展的必然要求。高校是连接教育、科技、人才的中枢，是实现创新驱动、科技突破和拔尖创新人才培养的主阵地，也是促进新质生产力发展的关键力量。今年初召开的国务院常务会议提出，高等教育改革要把优化学科专业设置作为改革重点，赋予高校更大的自主权，以国家战略、市场需求和科技发展为牵引，对学科设置和人才培养模式进行科学调整，不断提升高等教育与经济社会发展需求的契合度。学科专业设置直接关乎人才培养质量与区域发展动能。作为经济与科教大省，江苏正以系统性改革思维，通过“剪枝塑形”“嫁接融合”“结果赋能”的实践路径，以高质量人才培养为高质量发展贡献“江苏智慧”。

剪枝塑形，构筑学科生态健康根基。江苏高教资源丰富、产业基础雄厚，但仍存在部分专业设置与产业需求脱节、同质化现象突出、交叉学科建设滞后等问题。《实施方案》的出台，旨在系统推进学科专业结构改革，增强人才供给与经济社会发展的适配性。比如，《实施方案》提出，到2027年，新增学科专业点中属于国家或江苏急需的占比超过85%；到2030年，江苏“1650”产业体系所需学科专业覆盖率达到100%。这意味着从集成电路到生物医药，从人工智能到低空经济，每一个关键领域都将有精准的人才支撑。

嫁接融合，培育交叉创新优势品种。加强跨领域、跨学科、跨校际多维度交叉融合，能够全面提升高校学科服务产业创新能力。近年来，江苏高校探索交叉融合产生显著创新效能。东南大学2023年开设全国首个未来机器人专业，将机械、电子、计算机等学科知识“基因重组”，通过《统一机器人学》等整合课程培养复合型人才。苏州大学同步获批省级工业软件学院与人工智能学院，前者依托国家特色化示范性软件学院底蕴，形成“产科教”深度融合模式，后者构建涵盖智能机器人等方向的专业群，精准对接数字经济需求。而随着《实施方案》的推进，江苏高校将立足国家重大战略需求与江苏产业创新发展需要，进一步打破学科壁垒，让知识流动起来，为原始创新提供沃土。

结果赋能，引领服务区域产业升级。学科优化的最终价值，体现在支撑产业升级的“果实”上。南京工业大学将学科建设深度融入产业创新脉络，瞄准江苏30个重大技术攻关重点，以化工、生工等优势学科群为引擎，构建紧密对接产业需求的学科生态。扬州工业职业技术学院秉持“办学跟着市场走，专业围着产业转”理念，新设工业机器人技术、飞行器数字化制造技术等12个产业发展急需专业，不断提升专业布局与江苏重点产业的匹配度。数据显示，江苏高校新增专业中70%以上聚焦智能、大数据等领域，为“强富美高”新江苏建设提供坚实人才支撑。

产业链需要什么人才，高校就培养什么人才。从专业调整的“外科手术”到交叉融合的“基因重组”，再到产教融合的“生态循环”，江苏正在积极探索高校专业优化与区域发展同频共振，畅通教育、科技、人才良性循环，筑牢高质量发展人才根基，为推进强国建设、民族复兴伟业提供更有力支撑。（叶芳芳）