在全面推进乡村振兴、加快农业现代化建设的时代背景下，职业教育如何精准对接产业需求，培养高素质技术技能人才，成为关键课题。江苏农牧科技职业学院动物医学院积极响应国家号召，勇于探索，深化路径改革，成功创建了“产教科教”深度融合的人才培养新范式，实现了从“技能本位1.0”到“能力复合2.0”，再到“系统治理、终身发展3.0”的跨越式演进，为现代农业职业教育改革提供了有益借鉴。

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      打造“育训研推”互促平台，构筑协同育人新高地。学院坚持“立足产业、服务区域”的办学理念，整合国家级科技小院、现代农业产业技术体系示范基地、田间学校等优质资源，打造集教学实习、技术培训、科研示范、社会服务于一体的“育训研推”互促平台，将课堂延伸到生产一线和田间地头，让学生在生产一线真刀真枪地实践，让产业需求成为教学的源头活水。在这里，蛋鸡无抗养殖、秸秆饲料化利用等前沿技术项目被直接融入教学过程，形成了“科研问题项目化、研发过程实训化、技术成果资源化”的良性循环机制，实现了人才培养与社会服务的同频共振。

      重构“育训互融”课程体系，赋能学生多元发展。为满足现代农业对人才能力结构提出的新要求，学院基于产教供需精准对接的原则，构建了服务于“职业道德、技术应用、经营管理、生态理念、数字素养”五维能力协同发展的“5+6”菜单式课程体系，对应技术型、服务型、营销型、创业型、管理型、研究型六类个性化发展方向。学生可根据自身兴趣和职业规划，在完成基础学习后，自主选择相应的课程模块，赋予学生更多的课程选择权与发展自主性。学院将智慧养殖等产业前沿技术以及行业企业所需的专项培训内容，动态地嵌入相关课程模块，实现了课程内容与培训项目的同源共建、同步实施、互通互认，打破了学历教育与职业培训的壁垒，为学生搭建了多元成长的立交桥。

      塑造“数智赋能”教学形态，保障人才培养高质量。面对教育数字化转型趋势，学院大力推进信息技术与教育教学的深度融合，积极塑造“数智赋能”的新型教学形态。将虚拟仿真实训、AI巡课与诊改系统等智慧工具深度应用于教学全过程。通过虚拟仿真实训，将高风险、长周期的生产场景转化为可重复、可探究的沉浸式项目，破解了实训教学难题。利用AI与大数据技术，实现对教学过程的精准分析与质量监控，确保了人才培养质量与产业需求的动态适配。

编辑：姜景旸  王晶