2026年3月5日，习近平总书记在参加江苏代表团审议时指出“要一体推进教育科技人才发展”，为我们在“十五五”开局之年推动高质量发展、加快形成新质生产力提供了根本遵循。

教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑。教育孕育人才，人才驱动科技，科技反哺教育，三者相互促进、良性循环。一体推进教育科技人才发展，必须深刻把握教育强国、科技强国、人才强国的内在联系，系统谋划、统筹推进，才能打破壁垒、释放潜能，让科技创新源泉充分涌流。

构建高质量教育体系，夯实长远发展根基。破解当前“学用脱节”就业困境，加速构建“所学即所用、入校即入行”的育人新模式。要推动产业真实项目转化为教学案例，实现教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。江苏坐拥175所高校、126万名研发人员、123名两院院士，牵头建设44家全国重点实验室。近年来，南京大学“羲和号”开启我国空间探日新时代，东南大学和紫金山实验室在6G领域取得全球首个全频段全场景普适信道建模与仿真技术突破……这些显赫成果正是教育对科技创新的有力托举。我们要充分利用得天独厚的资源，优化学科专业布局，紧密对接国家战略需求和产业发展前沿，发挥好教育的基础性作用。通过深化教育教学改革，着力培养学生的创新精神和实践能力，让校园成为孕育科学梦想的摇篮。

强化科技创新驱动，实现高水平科技自强。真金白银加大投入，有效整合资源，推动科技创新能力实现稳步提升，这是一个需要久久为功的“慢变量”。去年，江苏在增加高质量科技供给方面成效显著：万人高价值发明专利拥有量达到34.2万件，位列全国首位；区域创新能力继续保持在全国第二，获批上市创新药占全国20%以上；第六代移动通信等前沿领域取得标志性进展。数据充分证明，把科技发展的主动权牢牢掌握在自己手里，关键在于围绕国家战略需求和产业发展方向，持续加大基础研究投入，加强关键核心技术攻关。有必要营造崇尚创新、包容失败的社会文化土壤，强化企业科技创新主体地位，真正将科技成果转化为实实在在的生产力。

建强高素质人才队伍，激活引领发展动能。在江苏，广阔的施展舞台，促进高层次创新创业人才加速集聚。支持苏州实验室、紫金山实验室、省产业技术研究院等平台开展高层次人才引进和培养，实施“双创计划”等重大人才工程，为高质量发展提供坚实人才支撑。可以说，人才是创新的第一资源，科技创新以人才为主体，教育质量以人才为关键。要营造尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造的良好生态。对于青年科技人才，要给予更多的信任和支持，鼓励他们在重大科研项目中挑大梁、担重任。只有健全高效率科技成果转化机制，深化人才发展体制改革，完善人才评价与政策环境，不断推动高校与企业协同创新，方能激发人才创新创造活力，打通成果转化“最后一公里”。

   一年之计在于春。面对“十五五”时期的新任务、新挑战，我们要深学细悟习近平总书记重要讲话精神，以时不我待的紧迫感和责无旁贷的使命感，抓紧抓实教育、科技、人才工作。立足江苏优势，以教育铸魂、人才聚力、科技攻坚，加快培育新质生产力，在高水平科技自立自强的赛道上奋勇争先，以实干实绩书写江苏高质量发展新篇章。（明高扬）